KANAK-KANAK BERMASALAH PEMBELAJARAN

Tingkah laku bermasalah dan kurang kemahiran penyesuaian diri adalah suatu keadaan yang biasa terjadi dalam kalangan kanak­kanak dan remaja bermasalah, khususnya mereka yang mengalami masalah pembelajaran yang kritikal.

          Kanak-kanak bermasalah pembelajaran adalah mereka yang dikenalpasti oleh pakar-pakar profesional klinikal sebagai mengalami kecacatan yang mengganggu proses pembelajaran.Kecacatan yang dialami boleh dikategorikan mengikut tahap kefungsian kanak-kanak seperti kebolehan kognitif tingkah laku (perkembangan social),penguasaan bahasa lisan (pertuturan ) dan membaca, perkembangan kemahiran dan matematik.

          Antara jenis kumpulan kanak-kanak bermasalah pembelajaran adalah :-

a.  Lembap

b.  Sindrom Down

c.   Hiperaktif

d.  Gangguan tingkah laku

e.   Cerebral palsy

f.    Pelbagai kecacatan

g.  Terencat akal ringan dan sederhana

h.  Autistik/autism.

i.    Masalah bertutur

j.    Epilepsi

k.   Hipoaktif

          Kebiasaannya, golongan ini mempunyai atau akan mencapai pertumbuhan dan perkembangan dari segi fizikal,emosi,sosial dan intelek secara perlahan dan amat berbeza dengan kanak-kanak golongan biasa atau pelajar-pelajar normal.Mereka memerlukan perhatian yang lebih dan juga keprihatinan masyarakat terhadap masalah yang dihadapi supaya mereka dapat menjalani kehidupan seharian yang bermakna di samping keluarga dan juga masyarakat sekeliling.

Rujukan: Shahabudin Hashim,Mahani Razali,Ramlah Jantan (2003), Psikologi Pendidikan,Siri Pendidikan Perguruan,Kuala Lumpur: PTS Publications & Distributors Sdn.Bhd.